(一)、畢業(yè)論文答辯的意義

　　(1)、答辯是審查論文的必要補充

　　(2)、答辯是檢查論文真實性的必要手段

　　(3)、答辯是鍛煉作者能力的重要途徑

　　(二)、畢業(yè)論文答辯的程序

　　(1)、答辯的準備

　　1、了解、摸清答辯教師擬題的一般規(guī)律和原則，以保證答辯場上臨陣不亂、沉著應對。

　　答辯教師一般從以下幾個方面提出答辯題目：

　　1)圍繞論文的真實性;

　　2)圍繞論文本身的薄弱環(huán)節(jié);

　　3)圍繞和論文主要內(nèi)容相關的、探討學生水平高低、知識的深度、廣度的所謂“拔高題”。

　　答辯教師擬題時都會注意幾個原則：

　　1)提問因人而異，深淺適中;

　　2)基礎題和應用題相結合;

　　3)形式多樣，大小配合，點面結合，深廣度互相聯(lián)系。

　　2、在掌握答辯教師擬題的一般規(guī)律和原則的基礎上，寫5—10分鐘的論文自述報告。

　　自述報告包括：1)自己為什么選擇了這個課題，研究這個題目有何科學價值和理論意義;

　　2)對這個課題曾有何人做過哪些研究，他們的主要研究成果及觀點是什么，各有哪些代表性的著作或文章，自己有何新發(fā)展，提出和解決了什么問題;

　　3)論文的基本觀點及其發(fā)展的過程和立論的主要依據(jù);

　　4)重要的引文、版本、出處;

　　5)論文還有哪些應該涉及的或解決但又因力所不及未能接觸的問題;

　　6)還有哪些問題在論文中未涉及到或涉及得很少，而在研究過程中卻已接觸到了，并有一定的見解，只是由于覺得與論文表述的中心關聯(lián)不大而沒有寫入，等等。

　　(2)、答辯

　　1、答辯注意事項：

　　1) 要認真、明確地回答答辯委員提出的全部問題，2) 有不同意見，可進行辯論，但態(tài)度要誠懇，闡述要簡明;3) 當未聽清發(fā)問者提出的問題時，可以請發(fā)問者重復所提出的問題;4) 答辯期間不得詢問答辯成績;5) 若對所宣布的成績有意見，可向上級提交書面意見。

　　2、先做10分鐘左右的論文概要報告，2、 要求簡明扼要，3、 重點突出。

　　3、畢業(yè)論文答辯中常見的問題

　　(一)、缺少鍛煉，自信不足;

　　(二)、準備不足，倉促上陣;

　　(三)、顧此失彼，漏洞百出;

　　(四)、生拉硬扯，捉襟見肘。