隨著科技的發(fā)達和社會的進步，已經(jīng)是現(xiàn)在越來越熱門的一個學科。的研究生數(shù)量不斷增多，新聞傳播的質(zhì)量不斷提高。然而這只是好的一面，新聞事業(yè)發(fā)展中的問題也有不少，最明顯的就是不斷增多的研究生數(shù)量與有限的論文導師的矛盾，這種矛盾直接影響了研究生的論文寫作能力，間接影響了我國新聞事業(yè)的發(fā)展，為此筆者深入分析了論文寫作規(guī)范，期望能夠促進我國新聞事業(yè)的發(fā)展。

　　那么論文的寫作規(guī)范有哪些呢?

　　1、寫作方面：

　　新聞傳播論文是論文的一種，有著論文的一般要求。新聞傳播論文要求由新聞傳播專業(yè)學生將本專業(yè)所學內(nèi)容及在學習過程中的心得體會用自己的語言表達出來。由于學生經(jīng)驗欠缺，大多會參照網(wǎng)絡(luò)論文，一般是從對教材大綱的介紹開始，中間穿插一些自己的想法，然后講細節(jié)的方方面面。有的論文只是描述了專業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀，論文從頭至尾也沒有提出自己的觀點和發(fā)現(xiàn)，更沒有論證的視角，還有些論文則像工作總結(jié)，文章開始大多以：在……領(lǐng)導下，為了……，以……為基礎(chǔ)等形式存在。這類文章往往詞藻較為豐富，內(nèi)容流暢，但仔細看的話，還是沒有把握論文要點，沒有論證主體的新觀點。以上幾種都是論文中的常見問題，在每年論文評展中，所占比重不小。

　　2、廣泛的基礎(chǔ)理論：

　　新聞傳播是與社會相聯(lián)系的，論文需要大量的社會科學內(nèi)容作支持，進而提出新的論證觀點。在新聞傳播論文中，大都研究新聞傳播發(fā)展的歷史、新聞的標題、新聞的變化等比較精細化的內(nèi)容。新聞傳播的服務(wù)對象是社會大眾，所以新聞傳播論文的寫作可以針對當下社會中存在的一些問題，并用專業(yè)化的知識進行分析，提出自己的一些論點。然而當下的學者在與社會接觸時，只注重依靠課本資料來拼湊論文，缺乏廣泛的理論知識作為支持，寫出來的論文就像沒有支柱的樓梯，隨時會倒塌。理論知識的失誤會使論文不堪一擊，也就是說在論文行文、論證和結(jié)構(gòu)都沒有失誤的情況下，支持論文的理論知識出現(xiàn)了差錯，該論文的立論也會不攻自破。

　　3、參考文獻的使用：

　　參考文獻是論文在寫作初始階段，借用已有的專業(yè)知識進行分析或概括。當然參考文獻不屬于論文的形式主義，而是論文的組成部分，它考察了作者在寫作之前瀏覽的專業(yè)學科著作。而部分論文在結(jié)尾卻并未注明參考文獻，這樣的做法使文章充滿矛盾主義，使參考文獻成了形式主義。還有些論文使用的是專業(yè)導師的論證觀點，因為老師研究的領(lǐng)域恰好是專業(yè)范圍，而且觀點獨特，學者引用是正常的，但有些學者在論點與老師研究范圍沒有直接聯(lián)系的情況下，還會引用導師觀點，導致文章常常出現(xiàn)文不對題的情況。

　　4、語言運用方面：

　　有些者在寫作時強調(diào)新聞用語的精確性，按照新華字典和現(xiàn)代漢語詞典的要求作為理論依據(jù)。新聞用語的精確性比較重要，但要明白學術(shù)論文不是小學生作文，學術(shù)論文要求論文的觀點明確，可以涉及詞語的解釋和構(gòu)成，使之容易理解，但不能作為參考文獻來使用�，F(xiàn)在文章中還常出現(xiàn)“××性”的概念，創(chuàng)造和使用很隨意，缺少科學內(nèi)涵，這是造成論文學術(shù)價值評價低下的一個重要原因。