畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在大學(xué)期間的最后學(xué)習(xí)階段,運(yùn)用所學(xué)知識和能力獨(dú)立進(jìn)行的一次綜合訓(xùn)練,其質(zhì)量的高低,直接反映了高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和所在高校的辦學(xué)水平。
本文針對高校擴(kuò)招規(guī)模增長過快、教學(xué)資源不足,導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀,從課程體系設(shè)置、畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)方式調(diào)整和教學(xué)質(zhì)量評估等角度探討了提高電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的具體措施,以適應(yīng)新形勢的需要。
