他技術(shù)能力突出，工程經(jīng)驗(yàn)豐富，卻一直從事施工員/技術(shù)員/監(jiān)理員的崗位，除去黑色原因外，他們普遍有一種共性：不適合做管理者。不適合的原因可能是性格方面，也可以能是能力方面，但這些不適合的原因，大部分人可以通過后期學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐來提升自己，這也是下面要說的內(nèi)容。

 

從做好個(gè)人的事，到帶大家做好事，不管是思維過程還是工作方法都發(fā)生了很大變化，能否順利的從技術(shù)崗位轉(zhuǎn)變到管理崗位，是每一個(gè)新晉管理者面臨的必修課。那么，如何從工程師成功轉(zhuǎn)到管理者呢？

 

轉(zhuǎn)變觀念

 

以往是以執(zhí)行者的角色去做事，可以不考慮前面的方向，因?yàn)榻o你下達(dá)任務(wù)的人已經(jīng)確定好了方向，我們要做的就是鉆研自己的技術(shù)能力，用你自己的方法去執(zhí)行。而管理者，的職責(zé)是把公司的大目標(biāo)拆分成自己負(fù)責(zé)內(nèi)容的小目標(biāo)，通過分析可行性，制定決策，確定實(shí)施方案，帶團(tuán)隊(duì)實(shí)施，溝通協(xié)調(diào)項(xiàng)目周邊資源。

 

因此對(duì)于技術(shù)人員來說，轉(zhuǎn)變你的思維方式和觀念，是步入管理者的第一步。技術(shù)人員只需正確的做事，而管理者是做正確的事，首先決定的是做什么事，需要的是決策能力。

 

提升領(lǐng)導(dǎo)力

 

個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)需要過程，這個(gè)過程可能不是你工作以后的時(shí)間段，它可能提前到你不曾意識(shí)到的學(xué)生階段。比如，你曾經(jīng)就是一個(gè)一呼百應(yīng)的人，你經(jīng)常能合理安排你周邊人的事情，他們也樂于接受你的安排。這方面你可以通過企業(yè)或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程學(xué)習(xí)，反復(fù)的案例訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

 

拆解任務(wù)

 

作為管理者，你首先要很清晰的了解自己的任務(wù)目標(biāo)，然后把這個(gè)目標(biāo)拆解成若干個(gè)每個(gè)人能負(fù)責(zé)的小目標(biāo)，他們可以通過獨(dú)立或者協(xié)助完成拆分的小目標(biāo)。在這個(gè)過程中，你需要了解每個(gè)人的能力，知道他們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以便能合理的布置任務(wù)。

 

培養(yǎng)下屬

 

管理者除了做事情，還應(yīng)該考慮讓自己的團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)成員的能力不斷提高。要實(shí)現(xiàn)這樣的良好氛圍，管理者應(yīng)該創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。比如給某些人向高層直接匯報(bào)的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的匯報(bào)、參會(huì)能力。

 

當(dāng)斷則斷

 

令很多管理者頭疼的事情莫過于團(tuán)隊(duì)中的刺兒頭，他可能是你曾經(jīng)很要好的同僚，甚至是私交不錯(cuò)的朋友，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎么辦？這個(gè)時(shí)候就要當(dāng)斷則斷，一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的負(fù)面情緒會(huì)傳染給每一個(gè)人，也因此會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣，作為為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的管理者，必須要以團(tuán)隊(duì)利益為先，去除掉這些影響全局的人。