作為測繪工程專業(yè)，我們在大一的下半學(xué)期就學(xué)習(xí)了《測量學(xué)》，在學(xué)習(xí)中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了理論的知識，還經(jīng)行教學(xué)型實習(xí)，在大一的暑假還進(jìn)行了為期十五天的實習(xí)，進(jìn)一步鞏固我們所學(xué)的知識。
相比于以往的課堂的實驗，暑假的實習(xí)顯然能更好的體會所學(xué)到的知識。通過這次實習(xí)，我體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。光有理論是行不通的，還得有實踐的支持。光有理論的我們在實習(xí)過程中就出現(xiàn)了很多我們所料不及的問題。我們的測區(qū)是校區(qū)新校區(qū)宿舍樓這一片，植物比較稀少，地勢較為平坦，地貌相對簡單，建筑物密集，建筑物比較規(guī)則，但在實習(xí)的十幾天里，我們還是感到十分的辛苦，每天五六點(diǎn)就要起床，到晚上六點(diǎn)多才收工，中間不休息。雖然艱苦，但我從中學(xué)到了很多東西，不僅僅是測量的實際能力，還有對面對困難的忍耐。
通過這次實習(xí)，鍛煉了我們操作儀器的技能。首先是我們提高水準(zhǔn)儀和全站儀以及棱鏡的對中整平的速度。熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次在使用儀器的過程中，我們也出現(xiàn)過很多問題，在全站儀的使用過程中，很多次在全站儀上出現(xiàn)了測量條件差，有的時候是中間有樹葉擋著，有的時候正好被整顆樹擋著，一點(diǎn)也看不到，前者還比較容易辦，直接找兩個組員去把樹壓一下，直到花桿和全站儀之間可以測距是為止。后者的話，樹是壓不動的，兩點(diǎn)之間看不到，后來我們采用把花桿像正北方向移1m或者2m，移到兩點(diǎn)通視為止。然后畫點(diǎn)的時候?qū)?yīng)的在圖上移動。有的角落里沒有已知點(diǎn)，必須設(shè)立支導(dǎo)線，我們覺得按連老師說了重新算支導(dǎo)線的點(diǎn)的話會比較麻煩，我們就直接在我們需要點(diǎn)的地方測出方位角和長度，直接在圖上繪出來，這樣覺得簡單快捷，減少了計算的過程，又不失準(zhǔn)確性。還有就是必須注意電池的電量，雖然我們小組沒有出現(xiàn)電池沒電的情況，可在別的小組就有電池沒有充電，一會就用完了，兩塊電池都沒有點(diǎn)，全站儀就工作不了，這樣耽誤了進(jìn)程。
