預(yù)測很難說，剛才也說過，考試的事情是強(qiáng)者恒強(qiáng)，比如說，我們經(jīng)常說的網(wǎng)絡(luò)圖必考，明年網(wǎng)絡(luò)圖還照樣考，還會考，而且考題的形式還仍然是那樣，先給你一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，或者給一個(gè)雙代號標(biāo)識網(wǎng)絡(luò)圖，或者給一個(gè)識標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖，讓你增加一個(gè)邏輯關(guān)系，減少一個(gè)邏輯關(guān)系，然后讓你算某一個(gè)工作由于甲方原因恩情耽誤了幾天，他會不會給工期補(bǔ)償，這種形式是永恒的，永遠(yuǎn)這樣考，問題是你的網(wǎng)絡(luò)圖能不能達(dá)到我們剛才說的兩分鐘解決戰(zhàn)斗。也可能網(wǎng)絡(luò)圖和流水架到一塊兒，流水你會不會很短時(shí)間理出頭緒來，真正考流水的內(nèi)容，其實(shí)只掌握一個(gè)概念，就是節(jié)拍概念，掌握了節(jié)拍的規(guī)律，我們的流水題目基本上就過了，沒有什么問題，這樣一道大題，基本上就定了，沒有問題了。我們還會有一個(gè)付款的題目，這個(gè)付款的題目往往跟206號文，跟我們的清單規(guī)范來做一些鏈接，然后還有一個(gè)付款過程里的簡單的計(jì)算，比如說質(zhì)保金的計(jì)算、預(yù)付款的扣回，這些簡單的計(jì)算，實(shí)際上這道題目沒有什么所謂的知識含量，知識按照題目，人家怎么說，你怎么來做，嚴(yán)格按題目做，這個(gè)分應(yīng)該算是白送的，因?yàn)樗鼪]有知識含量。有很多人關(guān)注教材里起跑點(diǎn)的問題，實(shí)際上那個(gè)東西從來不考，就是一個(gè)理論，實(shí)際上也不用，我們有這么一種方式，這樣兩道題就定了。還有一個(gè)題目，就是所謂的質(zhì)量，有關(guān)的質(zhì)量問題的一些處理，包括質(zhì)量的管理過程，我們的主動(dòng)控制、被動(dòng)控制，我們事先事中事后，還有比如說鑒證取樣，還有檢查分包、總分包的關(guān)系，檢查實(shí)驗(yàn)室這一類的質(zhì)量管理問題，這些以教材里面那些程序和辦法為主，包括我們監(jiān)理規(guī)范，那里面也有很多關(guān)于質(zhì)量控制的一些程序和辦法。這是一道題目，基本上也沒有什么問題了。

　　還有所謂的監(jiān)理規(guī)范和安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例，這類的題目考什么?比如說最典型的有一年的考題，有一個(gè)監(jiān)理工程師，小楊考生去現(xiàn)場了，乙方說甲方材料沒有給我，我們沒法干，小楊考生馬上說，我去找甲方協(xié)商，你先干吧。這個(gè)東西你一看，從日常的角度一看，這小楊考生很積極，工作很主動(dòng)，本來是好事情，但是對于我們管理規(guī)范的角度上來說，小楊考生這種做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麤]有權(quán)力跟甲方去交流，只有總監(jiān)才能跟甲方去交流。所以，我們在這個(gè)考試?yán)锞徒?jīng)常會考到的職責(zé)，監(jiān)理工程師、總監(jiān)代表、監(jiān)理員和總監(jiān)理工程師互相的職責(zé)是什么，比如說總監(jiān)的一些職責(zé)可以委托給總監(jiān)代表，總共是五項(xiàng)，實(shí)際上這五項(xiàng)里包含了很多東西，我們要注意里面的延伸，到里面去，然后看看哪些東西能委托，哪些不能委托，這也是我們經(jīng)常會考到的，或者年年要考的問題。所以，這基本上又是一個(gè)題。

　　還有，在我們題目里，每年必考的還有一個(gè)是安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例，安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例和質(zhì)量管理?xiàng)l例，這兩個(gè)條例是必然年年考到的，剛才說有教材，有質(zhì)量管理?xiàng)l例，安全管理?xiàng)l例也會考14條、26條，年年都有這樣的題目。當(dāng)然，我們說這兩條不可能年年都出，可能中間插一年就考一些后面的東西，比如說我們一些監(jiān)理工程師應(yīng)該檢查的，對安全問題，比如說新進(jìn)來一個(gè)吊車，我們應(yīng)該檢查什么，比如說施工組織設(shè)計(jì)里面說我們的人員臨時(shí)住在了尚未驗(yàn)收的工程里，這樣做行不行?包括一些安全管理的細(xì)則問題，我們能不能做到。這里面我們有三個(gè)文件，一個(gè)文件是建設(shè)安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例，還有一個(gè)文件是關(guān)于管理?xiàng)l例的一個(gè)細(xì)則，這個(gè)細(xì)則當(dāng)時(shí)出臺也是有很多背景的，我們就不再詳細(xì)說了�？傊�，這個(gè)細(xì)則可能要比我們安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例更為重要。實(shí)際上，我們在課程里，或者在書里還有一個(gè)文件，就是答記者問，實(shí)際上把里面一些容易模糊的都是給沖銷了，這三個(gè)文件對于安全生產(chǎn)管理來說，對于考試?yán)锷婕暗降陌踩�設(shè)計(jì)管理有關(guān)內(nèi)容是非常重要的。

　　這樣的話，我們基本上把這六道題就過了一遍，我們的概論里面的題目，有所謂的組織者，還有一個(gè)組織形式的方面，包括我們的職能是什么，還有我們的合同問題，監(jiān)理規(guī)范里還有很多，比如說第一次工地例會的問題，概論問題，就是法規(guī)的規(guī)定、合同的規(guī)定，合同的規(guī)定往往又和索賠聯(lián)系到一塊兒，和我們的進(jìn)度、投資聯(lián)系在一塊兒，然后我們的質(zhì)量管理問題，我們的進(jìn)度管理，進(jìn)度管理里，實(shí)際上進(jìn)度管理是一個(gè)工具，就是拿網(wǎng)絡(luò)圖或者流水跟合同管理、跟索賠連接到一塊兒的一個(gè)工具，然后投資的管理剛才也說了，就那么幾個(gè)文件，會算帳就可以，然后進(jìn)度管理、投資管理、質(zhì)量管理、合同管理、概論，放到一堆兒。

　　我們再說一個(gè)比較形象的東西，大家總覺得，案例這個(gè)東西的確看不懂，實(shí)際上大家可能太重視它了。我們北方，大家都知道吃的糖葫蘆，糖葫蘆是什么?一個(gè)一個(gè)的山楂串到一塊兒就是糖葫蘆，而我們的案例實(shí)際上是一個(gè)一個(gè)小的獨(dú)立的知識點(diǎn)，通過一個(gè)施工的案例，跟串糖葫蘆一樣串起來，把幾個(gè)東西串到一塊兒的時(shí)候就是我們的案例，如果單獨(dú)分開的話，可能就是一個(gè)單選題、多選題。實(shí)際上你把這個(gè)案例一問一問地去分析的時(shí)候，相當(dāng)于把一個(gè)山楂串一個(gè)，一個(gè)山楂串一個(gè)，串到最后出來一個(gè)后就是糖葫蘆。