一、合理安排時(shí)間,緊扣大綱,吃透教材
從歷年考試可以看出教材以大綱為線,將教材的一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)。由于按規(guī)定要求只有工程師以上職稱之后從事監(jiān)理工作三年才有考試資格,大部分同志已是單位骨干,工作擔(dān)子重,看書時(shí)間少,而象監(jiān)理概論性知識(shí)必須進(jìn)行重復(fù)記憶。因此,提議參加考試的考生首先針對(duì)自身的情況進(jìn)行合理安排,盡量保證有充裕的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,緊扣大綱,對(duì)大綱中要求掌握的知識(shí)點(diǎn),在教材中必須理解、吃透,對(duì)大綱中要求了解的內(nèi)容對(duì)照教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)了解其主要內(nèi)容即可。但是對(duì)于教材中新增別的章節(jié)內(nèi)容要多加關(guān)注,因?yàn)榇藘?nèi)容在以往的考題中沒有,極易出題,所以我們要多加關(guān)注,要費(fèi)點(diǎn)心思。盡量提高得分率。
二、舉一反三,熟練掌握計(jì)算題
從歷年考題中可以看出,無(wú)論是三控還是案例分析都有不少計(jì)算題,特別是三控占整個(gè)考分的比例愈來(lái)愈大,這也是想考察解決實(shí)際問題的能力。與大綱的要求及考試的意圖相吻合。因此,要想有把握地通過考試,在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)就要注重計(jì)算題。在進(jìn)行教材學(xué)習(xí)時(shí),碰見計(jì)算題,要先搞清楚題目包含的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容,弄明白解題的方式及思路,在理解的基礎(chǔ)上,對(duì)此類計(jì)算題進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣理解了題目的內(nèi)涵,以不變應(yīng)萬(wàn)變,題型稍有變化也不會(huì)束手無(wú)策。案例分析是整個(gè)考試科目的重頭戲,一定要根據(jù)大綱及教材相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的要求,認(rèn)真搞清楚案例題目中所涵蓋的知識(shí)點(diǎn),以及之間的相互關(guān)系,在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí),養(yǎng)成用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出題目所需要的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,計(jì)算過程清晰而準(zhǔn)確,丟開課本仍能自主準(zhǔn)確地做計(jì)算題的良好習(xí)慣,其真做到舉一反三,達(dá)到事半功倍的效果。
三、加強(qiáng)理論性內(nèi)容的重復(fù)記憶,切忌眼高手低,似懂非懂
理論性的概念一般比較抽象,所以在理解的基礎(chǔ)上一定要重復(fù)記憶,在瀏覽了教材之后,再加以重點(diǎn)地進(jìn)行重復(fù)記憶,以便及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,切忌自以為已經(jīng)復(fù)習(xí),已經(jīng)了解了大概內(nèi)容就不再看書,到考試時(shí)反而丟分。
建議有時(shí)間考生參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),一般輔導(dǎo)老師有多年經(jīng)驗(yàn),會(huì)有一整套詳細(xì)的復(fù)習(xí)提綱,你按照他的思路再結(jié)合書本會(huì)比較快的掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
相信經(jīng)過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),堅(jiān)持不懈,考試中保持良好的心態(tài),一定能考出好成績(jī)。