怎樣展開(kāi)設(shè)計(jì)?怎樣又快又好地進(jìn)行設(shè)計(jì)?這是應(yīng)試者共同關(guān)心的問(wèn)題。在現(xiàn)實(shí)中，不同的應(yīng)試者面對(duì)同樣的試卷，為什么有人方案很快上路，設(shè)計(jì)效率高，設(shè)計(jì)質(zhì)量好；而有些人方案搖擺不定，設(shè)計(jì)質(zhì)量粗糙?這有各方面的原因，但其中之一就是各人的解題方法不同，導(dǎo)致了設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)結(jié)果大相徑庭。那么怎樣運(yùn)用正確的解題方法呢?
一、按正常的設(shè)計(jì)程序解題
從設(shè)計(jì)進(jìn)程的規(guī)律來(lái)看，設(shè)計(jì)過(guò)程要經(jīng)歷環(huán)境設(shè)計(jì)——群體設(shè)計(jì)——單體設(shè)計(jì)——細(xì)部設(shè)計(jì)的遞進(jìn)發(fā)展。前一環(huán)節(jié)往往是后一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)依據(jù)和基礎(chǔ)，而后一環(huán)節(jié)常常又反作用于前一環(huán)節(jié)。因此，設(shè)計(jì)一開(kāi)始一方面不應(yīng)馬上就陷入對(duì)單體建筑設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的考慮，而應(yīng)從環(huán)境設(shè)計(jì)人手，妥善、周全地做好總平面規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上所確定的圖底關(guān)系才能成為單體建筑設(shè)計(jì)的依據(jù)。另一方面在進(jìn)行總平面規(guī)劃考慮時(shí)，也不能只考慮外部條件因素，
還要看建筑內(nèi)部條件對(duì)總平面規(guī)劃的制約。正如下棋一樣，不能只顧眼前這一著棋，而應(yīng)看到下幾步棋，才能在棋盤上掌握主動(dòng)。建筑方案設(shè)計(jì)也一樣，要從全局著手，綜合考慮各種設(shè)計(jì)因素。在每一個(gè)設(shè)計(jì)階段抓住各自主要設(shè)計(jì)矛盾進(jìn)行有目標(biāo)的解題。當(dāng)然，這種建筑方案設(shè)計(jì)的解題不同于數(shù)學(xué)解題，后者有標(biāo)準(zhǔn)答案，而前者沒(méi)有惟一答案。況且解決建筑方案設(shè)計(jì)的問(wèn)題，其過(guò)程是動(dòng)態(tài)的，前一設(shè)計(jì)階段所獲得的階段性成果還要受后續(xù)過(guò)程的檢驗(yàn)或修正。建筑方案設(shè)計(jì)正是在不斷解決設(shè)計(jì)矛盾的發(fā)展中，逐漸使設(shè)計(jì)問(wèn)題明朗
化，使設(shè)計(jì)矛盾逐個(gè)得到解決，直至使建筑設(shè)計(jì)方案達(dá)到最終目標(biāo)。
二、同步進(jìn)行思維
建筑設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)不斷解決設(shè)計(jì)矛盾的過(guò)程，矛盾的自身發(fā)展規(guī)律決定了建筑設(shè)計(jì)過(guò)程所面臨的諸多設(shè)計(jì)問(wèn)題總是相互交織在一起。它們互為依存、互相轉(zhuǎn)化，前一階段的設(shè)計(jì)矛盾解決了，后一階段的設(shè)計(jì)問(wèn)題又上升為主要矛盾。因此，建筑方案設(shè)計(jì)對(duì)問(wèn)題的考慮就不能孤立地看待問(wèn)題，應(yīng)避免形而上學(xué)的一點(diǎn)論。正確的解題思維應(yīng)是用聯(lián)系起來(lái)的觀點(diǎn)處理設(shè)計(jì)過(guò)程所面臨的所有問(wèn)題，也即應(yīng)采取辯證法的兩點(diǎn)論。
從建筑設(shè)計(jì)過(guò)程的實(shí)際操作中也可以看出，建筑設(shè)計(jì)的各個(gè)階段所面臨的設(shè)計(jì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法都有所不同。但是，不同階段設(shè)計(jì)矛盾的相互滲透、相互影響，決定了設(shè)計(jì)階段又是模糊的。正因?yàn)槿绱�，思考前一階段的設(shè)計(jì)問(wèn)題必定要涉及到后一階段設(shè)計(jì)工作的若干內(nèi)容。而前一階段設(shè)計(jì)成果也只有在后一階段的研究過(guò)程中加以驗(yàn)證和完善。因此，設(shè)計(jì)階段的模糊性就決定了思維方式的同步特征。
那么，在設(shè)計(jì)進(jìn)程中如何進(jìn)行同步思維呢?同步思維體現(xiàn)在三大環(huán)節(jié)上。
1．環(huán)境設(shè)計(jì)與單體設(shè)計(jì)同步思維
任何一個(gè)建筑設(shè)計(jì)都是從環(huán)境設(shè)計(jì)人手的，但是環(huán)境設(shè)計(jì)與單體設(shè)計(jì)又是互為因果、緊密關(guān)聯(lián)的。這就是說(shuō)，當(dāng)我們進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)的思考時(shí)，既要注意到外部若干現(xiàn)狀條件對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的限定，又要預(yù)想到單體建筑若干要求對(duì)環(huán)境條件的規(guī)定。從設(shè)計(jì)操作現(xiàn)象看，我們是在研究環(huán)境設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，但頭腦里也在不停地思考單體建筑的要求。只有在這種同步思維中互相及時(shí)調(diào)整關(guān)系，才能使環(huán)境設(shè)計(jì)成為有目標(biāo)的設(shè)計(jì)，使單體設(shè)計(jì)成為有限定條件的設(shè)計(jì)。
當(dāng)設(shè)計(jì)進(jìn)程一旦進(jìn)入單體建筑設(shè)計(jì)階段，我們又不能忘記在環(huán)境設(shè)計(jì)中所取得的設(shè)計(jì)成果。因?yàn)�，這些成果一方面是作為單體建筑設(shè)計(jì)的外部條件而起限定作用，忽視了它就會(huì)使單體建筑設(shè)計(jì)成為沒(méi)有約束的設(shè)計(jì)；另一方面，又是形成單體建筑設(shè)計(jì)具有特色和個(gè)性靈感的源泉之一。因此，同步思維的方法從設(shè)計(jì)一開(kāi)始就應(yīng)成為指導(dǎo)正確設(shè)計(jì)的方法。
2．各層平面設(shè)計(jì)同步思維
根據(jù)該科目考試只畫平面圖的要求，我們只需對(duì)建筑平面設(shè)計(jì)進(jìn)行重點(diǎn)考慮。但這種考慮應(yīng)是對(duì)各層平面同步進(jìn)行思考的過(guò)程。因?yàn)橛行┰O(shè)計(jì)因素必須幾層同時(shí)進(jìn)行考慮，諸如垂直交通體系的定位，衛(wèi)生間系統(tǒng)的配置等，上、下層必須同步進(jìn)行設(shè)計(jì)。

其次，從室內(nèi)空間效果考慮，公共空間例如大廳、大堂若要上下空間流通，那么在設(shè)計(jì)一層平面時(shí)，就必須同時(shí)考慮其上的二層平面形式、面積大小等設(shè)計(jì)問(wèn)題。兩者只有同步進(jìn)行設(shè)計(jì)，互相調(diào)整才能達(dá)到設(shè)計(jì)目標(biāo)。
在考慮上下層各用房面積配置時(shí)，盡管在設(shè)計(jì)前期的豎向功能分析中已大體確定了方案，但涉及到具體設(shè)計(jì)操作時(shí)，還是需要上下層同時(shí)進(jìn)行房間配置的設(shè)計(jì)調(diào)整，兩層平面只有在不斷地磨合過(guò)程中，才能逐漸完善、對(duì)應(yīng)起來(lái)。
3．建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)選型同步思維
一些人在做建筑方案設(shè)計(jì)時(shí)，往往習(xí)慣根據(jù)各房間的面積大小進(jìn)行平面的組合設(shè)計(jì)，其結(jié)果造成該建筑房間的開(kāi)間大小不一，致使結(jié)構(gòu)系統(tǒng)毫無(wú)規(guī)律，外窗十分零亂(盡管不畫立面圖，但閱卷人從平面形式一眼就看出該應(yīng)試者設(shè)計(jì)邏輯紊亂，進(jìn)而推測(cè)其設(shè)計(jì)素質(zhì)與能力自然不敢恭維)。因此，應(yīng)試者的結(jié)構(gòu)概念在建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中一定要很強(qiáng)。這就是說(shuō)，當(dāng)你的平面設(shè)計(jì)大體功能布局已確認(rèn)后，應(yīng)立即著手為這個(gè)平面框架建立一個(gè)合理的結(jié)構(gòu)格網(wǎng)體系。我們之所以強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)選型要適時(shí)介入建筑設(shè)計(jì)以達(dá)到同步思維的目的，是因?yàn)樗�可以為方案建立一個(gè)合理的結(jié)構(gòu)支撐體系，并通過(guò)結(jié)構(gòu)的邏輯性整理平面的關(guān)系，調(diào)整房間的面積，使建筑平面與結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和諧統(tǒng)一起來(lái)。這里的結(jié)構(gòu)整理是指不因?qū)�結(jié)構(gòu)選型的思考而打亂已建立起來(lái)的平面布局，而是把各房間的平面形態(tài)納入合理的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之中，整理得更合乎邏輯性，使大大小小的房間可以有秩序地排列起來(lái)。這就是為什么要求結(jié)構(gòu)思維一開(kāi)始就介入建筑設(shè)計(jì)思維所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。一定要防止滯后思考結(jié)構(gòu)問(wèn)題而給建筑設(shè)計(jì)帶來(lái)的被動(dòng)局面。
有些建筑類型的方案設(shè)計(jì)如圖書館建筑、博覽類建筑、旅館建筑等，要求應(yīng)試者對(duì)結(jié)構(gòu)形式的思考要及早介入，即在建筑功能布局大體確定后，就要及早選擇框架結(jié)構(gòu)的柱網(wǎng)尺寸。甚至有些建筑如體育館建筑設(shè)計(jì)，一開(kāi)始可能就要先確定結(jié)構(gòu)方案，獨(dú)立先行思考，以其結(jié)構(gòu)構(gòu)思控制建筑設(shè)計(jì)的展開(kāi)。
當(dāng)然，對(duì)建筑設(shè)計(jì)與對(duì)結(jié)構(gòu)選型的思維哪個(gè)在先，哪個(gè)在后要視具體情況而定。但這并不重要，問(wèn)題的關(guān)鍵在于兩者始終要結(jié)合起來(lái)同步進(jìn)行思維。
三、運(yùn)用圖示思維手段加速設(shè)計(jì)的進(jìn)程
建筑方案設(shè)計(jì)初始，首先是對(duì)試卷所提出的設(shè)計(jì)任務(wù)書進(jìn)行邏輯分析，以便盡快理解設(shè)計(jì)的各相關(guān)內(nèi)容。當(dāng)開(kāi)始著手進(jìn)行設(shè)計(jì)起步時(shí)，并不是立即開(kāi)始具體做平面方案，而是要運(yùn)用圖示思維的手段，即一面進(jìn)行功能分析的邏輯思維，一面就對(duì)方案的平面布局進(jìn)行思考。但是，這種思考是要借助徒手草圖的方式及時(shí)迅速地記錄下頭腦中不穩(wěn)定的、模糊地設(shè)計(jì)意向，使其成為可感知的圖形，盡管這種圖形是粗線條而且僅僅是一種分析符號(hào)，但隨著對(duì)設(shè)計(jì)問(wèn)題的越來(lái)越深入地思考，同時(shí)手在不停地涂抹，一邊想一邊畫，圖面線條是越來(lái)越亂，亂成一團(tuán)麻，但頭腦中對(duì)設(shè)計(jì)問(wèn)題的思路卻越來(lái)越清晰、明朗。正是這種圖示思維的方法加速了思維的流通，使得應(yīng)試者始終保持創(chuàng)作的激情。這種設(shè)計(jì)狀態(tài)很可能使
應(yīng)試者的設(shè)計(jì)靈感涌現(xiàn)，并有可能及時(shí)捕捉。一旦應(yīng)試者通過(guò)圖示思維理出一條方案設(shè)計(jì)的思路，平面功能布局大體得以認(rèn)可，此時(shí)就可進(jìn)入方案的建梅。由于前一階段圖示思維異�；钴S，基本上分析了應(yīng)該考慮的設(shè)計(jì)問(wèn)題，那么，以下的設(shè)計(jì)步驟將會(huì)比較順利，這就大大提高了設(shè)計(jì)效率。問(wèn)題是，有些應(yīng)試者一上來(lái)就急于動(dòng)手規(guī)規(guī)矩矩畫平面，這就會(huì)使應(yīng)試者陷入對(duì)設(shè)計(jì)局部問(wèn)題的思考，造成思維活動(dòng)遲鈍，動(dòng)作緩慢。這種設(shè)計(jì)狀態(tài)不但使設(shè)計(jì)進(jìn)程受阻，而且設(shè)計(jì)成果充其量水平一般，也很可能問(wèn)題百出。
總之，在建筑方案設(shè)計(jì)前期的設(shè)計(jì)構(gòu)思和方案建構(gòu)階段，應(yīng)試者_(dá)定要運(yùn)用圖示思維的手段來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，這不僅是應(yīng)試的方法，更是日常進(jìn)行建筑方案設(shè)計(jì)的正確工作方法。