全國監(jiān)理工程師考試,由于其覆蓋面大,加上各個地區(qū)監(jiān)理工作發(fā)展的不平衡性、監(jiān)理人員水平的不平衡性,決定了這種考試既要照顧全局,又要突出重點(diǎn);既要有知識的廣度,又要具備必要的深度;既要使約30%的考生及格,又不能人人過關(guān)。以上情況決定了全國監(jiān)理工程師考試的特點(diǎn)。
如果把全國監(jiān)理工程師考試看成是中等水平的崗位測試,那么它的難與不難是相比而言的。說它難,是有一定的難度。主要表現(xiàn)在:一是時間緊,從報名到考試,大約半年時間。2003年考試,應(yīng)屬特殊,因?yàn)榉堑溆绊。二是教材多。?003年起教材增至七本,與2002年之前的教材相比,增加了“信息”這本書,對原教材結(jié)構(gòu)作了較大變動,增加了不少新的內(nèi)容,新教材篇幅壓縮內(nèi)容精煉。三是綱進(jìn)行了細(xì)化,對知識點(diǎn)的要求更具體。知識點(diǎn)涉及教材的方方面面,必須吃透教材,方能掌握綱。四是計(jì)算題增多,比如質(zhì)量、進(jìn)度、投資控制方面計(jì)算題增多,在案例考卷中計(jì)算題約占1/3.說它不難,主要表現(xiàn)是:考試沒有超越教材,沒有超越綱。
為什么多數(shù)同志感覺考試難呢?一是與年齡有關(guān),具備監(jiān)理工程師考試資格的相當(dāng)一部分為中年工程師,這部分人的記憶力與年輕人相比是有差異的。先天的不足需要后天的勤奮予以彌補(bǔ),如果勤奮不夠的話勢必被先天的不足所困。二是與時間有關(guān),學(xué)習(xí)需要重復(fù)記憶,尤其對中年以上的人。而重復(fù)記憶需要時間,如果能合理安排,減少業(yè)余活動,時間還是可以擠的。三是與方法有關(guān),如果拋開教材看輔導(dǎo)材料勢必會本末倒置。輔導(dǎo)材料是“菜”,可以增加食欲,但不能當(dāng)“主食”。
怎樣才能考出好成績呢?
一、綱舉目張,吃透教材。
毛澤東同志曾經(jīng)說過:“綱舉目張”。我想對考試而言這個綱包括兩方面內(nèi)容,一是綱,二是教材。這兩方面實(shí)質(zhì)上是一個整體,就是以教材為核心,用綱的確定的知識點(diǎn)理出教材中的重點(diǎn),從而劃定一個大致的考試范圍。從歷年考試的情況看,基本上都是控制在這個范圍內(nèi),超出這個范圍的情況是很少的。因此明確這個“綱”就顯得十分重要了。怎樣抓住這個綱呢?由于各人的情況不同,很難提出一個全面的方案,只能根據(jù)個人見解提點(diǎn)意見。比如當(dāng)我們翻開一本教材時,首先應(yīng)該把這本教材的《目錄》多看幾遍,如能背熟就更好了。
不要小看這個目錄,這個目錄就是這本書的“綱”,就是這本書的“網(wǎng)絡(luò)圖”,掌握了它,可以說抓住了這本書的“綱”。什么是“目”?“目”就是綱確定的知識點(diǎn)。如果我們能把這些知識點(diǎn),穿插到“目錄”中明確的章節(jié)中去,就形成這本教材的知識的“網(wǎng)”。可以這樣說,考試能否取得好成績,關(guān)鍵看你這張網(wǎng)織到什么程度。有的同志會擔(dān)心,這要花多少時間呢?實(shí)際上你沒有鉆進(jìn)去,如果鉆進(jìn)去是用不了多少時間的
二、舉一反三,吃透計(jì)算題。
2003年的考試中,“三控”是難點(diǎn)。“三控”難在什么地方呢?難就難在計(jì)算題上。我粗略地計(jì)算,今年三控的計(jì)算題約占40%左右。如果能夠把這些計(jì)算題的分?jǐn)?shù)拿到了,這門課可以說接近及格。為什么計(jì)算題占這么大的比例呢?因?yàn)槎鞲袼乖?jīng)說過:任何一門知識,只有當(dāng)它上升到運(yùn)用數(shù)學(xué)的高度,才能成為一門科學(xué)。這就把運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決本專業(yè)的問題,上升到這個專業(yè)知識是否成為一門科學(xué)的標(biāo)志。監(jiān)理工作要成為一門科學(xué),必須上升到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決監(jiān)理工作中的問題這個高度。而科學(xué)性正是監(jiān)理工作的特性之一。同時從監(jiān)理工程師考試的發(fā)展趨勢看,將來很可能象現(xiàn)在的造價工程師一樣,許多人為的限制都可能取消,一切憑考試決定。將來報考的人數(shù)將會越來越多,而國家每年錄取監(jiān)理工程師有一定的比例,這樣必然考試一些有難度的計(jì)算題作為調(diào)節(jié)。
怎樣才能在計(jì)算題考試中取得好成績呢?這就要靠平時的功夫。正確的做法是從現(xiàn)在起,把教材中涉及的計(jì)算題逐題做一做,掌握解題基本思路。實(shí)際上只要把教材中的計(jì)算題熟悉、掌握了,合上書本能夠做出來,考試時就有把握。如果平時不下功夫,寄希望于考試前看一看,那是要吃虧的。
三、辯證地答題,善于化繁為簡,化難為易,化不懂為懂。
這里講的主要是案例題;卮鸢咐},一定要有辯證的思想,全面的認(rèn)識,知識點(diǎn)式的答法。
案例題可以分為三種情況:一是我們平時非常熟悉的內(nèi)容;二是我們平時有所了解的內(nèi)容;三是我們平時忽視的只有膚淺認(rèn)識的內(nèi)容;四是計(jì)算題,因?yàn)榍懊嬷v過,這里重點(diǎn)講前三種情況。
一是對我們平時非常熟悉的題如何回答?這時就要做到化繁為簡。因?yàn)槲覀儗@道題熟悉,所以回答起來得心應(yīng)手。這時候易犯的毛病是放開筆墨答題,這種答法我認(rèn)為不妥。一是時間不夠用,在一道題上消耗太多的時間,必然影響后面答題的時間,有的同志六道考題只答了四、五題,主要原因就是時間不夠用。二是答的多不一定能拿到高分。因?yàn)槭侨珖缘目荚,都有考試監(jiān)審組,如果閱卷老師給了高分,監(jiān)審組必然要檢查,所以一般的閱卷老師不可能給你很高的分?jǐn)?shù)。正確的做法是抓住這道題的知識點(diǎn),從幾個方面把觀點(diǎn)答出來,不要展開。實(shí)際上在考試中只要把知識點(diǎn)答出來,就能得分。這就叫化繁為簡,抓住知識點(diǎn)。
二是對我們平時有所了解的題如何回答?這時就要做到化難為易。因?yàn)槲覀儗@道題有所了解,就應(yīng)該把了解的內(nèi)容先答出來。如果感到答得還不完善,可以適當(dāng)發(fā)揮。如何發(fā)揮?這就要求一定要熟悉《監(jiān)理規(guī)范》,在“監(jiān)理規(guī)范”約定的內(nèi)容范圍內(nèi)發(fā)揮。
三是對我們平時忽視只知道大的范圍等皮毛內(nèi)容的題如何回答?這時就要做到化不懂為懂,怎樣做好這個轉(zhuǎn)化工作呢?首先要確定這道題的歸屬,是合同、是三控、還是監(jiān)理概論的內(nèi)容;這個大類分不清就不好回答。如果分清了大類,從大的方面把自己掌握的這本教材的主要觀點(diǎn)先答個幾條。如果感到不太如意的話,就不妨展開一下,把自己掌握的這方面知識無保留地答出來,這就叫碰運(yùn)氣,碰上了就得分了。這時,常犯的毛病是一看自己不懂,不去回答它,那樣的話就會一分也得不到。