二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高班組人員素質(zhì)
段出臺的一系列制度，打破了平均主義的分配方式，真正起到獎勤罰懶的作用，激發(fā)職工的積極性和奮斗精神。實施競爭上崗，使職工人人競崗，促進職工技術(shù)和思想素質(zhì)不斷提高，
使比較差的職工有壓力，比較好的職工有動力，更好地調(diào)動職工的積極性，激勵職工奮發(fā)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，提高技術(shù)水平。
每周早點名集體學(xué)習(xí)，利用“每旬一題”的形式堅持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高班組人員的業(yè)務(wù)技能。結(jié)合我段開展安全生產(chǎn)大檢查、大反思和安全生產(chǎn)專項整治活動，根據(jù)現(xiàn)狀查找隱患和不足。及時制定措施、整改。嚴(yán)格崗位卡死制度，使每個職工做到上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活，不違章不違紀(jì)。向先進學(xué)習(xí)，向標(biāo)兵學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，形成個個有絕招，人人有絕活，都不甘落后的好局面。
