四、實習目的
為了使學生更加的了解將來的工作環(huán)境，通過生產實習是從實踐中學習科學知識的方法。通過現場參觀鞏固已學過的教學內容，彌補課堂教學的不足，豐富本專業(yè)的知識內容。
在生產實習過程中培養(yǎng)和鍛煉自己不怕苦，不怕累，愛學習，善鉆研的高尚品質。
通過生產實習，使學生學習和了解鍋爐的構造和運行等知識，培養(yǎng)生樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。為后繼專業(yè)課的學習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實的基礎。通過生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，激發(fā)學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將工作打下堅實的基礎。
通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。讓學生深刻認識到熱能與動力工程專業(yè)所從事的工作和本專業(yè)的現狀及畢業(yè)后的發(fā)展方向。為以后的工作做好心理準備。
五、實習內容
從八月二十七號起，我們開始了為期三周的生產實習，第一周在學校各個鍋爐房參觀鍋爐構造并聽老師講解鍋爐的運行程序和步驟，以及老師負責解答在實習中同學們提出的相關問題。第二周和第三周進行600MW電廠機組運行仿真模擬訓練。
