一、見習(xí)時間：
2012-04-16——2012-04-20
二、見習(xí)地點：
梧州水文資源局
三、見習(xí)目的：
專業(yè)實踐（院外基地實訓(xùn)）是高等院校專業(yè)教育的一個極為重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技術(shù)不可缺少的周末還要教學(xué)手段。
通過實踐使學(xué)生走向社會，親身體驗企事業(yè)單位的工作環(huán)境的職業(yè)技術(shù)要求，將專業(yè)基礎(chǔ)與崗位職業(yè)技術(shù)更加緊密地結(jié)合在一起，提高學(xué)生職業(yè)技術(shù)、技能和實際動手能力。通過專業(yè)實踐應(yīng)達到如下目的：
1. 增強學(xué)生勞動觀點，集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，樹立良好的社會責(zé)任感。
2. 讓學(xué)生了解社會企事業(yè)單位的計算機信息管理等的實際業(yè)務(wù)流程、處理我方法和維護手段，強化訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技術(shù)、技能。
3. 加強動手能力訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、合作精神，鍛煉和增強學(xué)生的實際動手能力。
4. 通過實際操作檢驗和鞏固課堂理論教學(xué)的基本知識，擴大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的科學(xué)態(tài)度。
四、見習(xí)心得：
通過這次去梧州水文局的見習(xí)，使我對水文局有了一個更深的了解，讓我充分體會到理論與實踐結(jié)合的重要性，沒有實踐的理論都是空洞而毫無價值的。
見習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)那些水文站的設(shè)備都設(shè)計得很精細(xì)，在參觀測蒸發(fā)量設(shè)備的時候，我明白之所以要把容器容量弄得很大，是為了在下雨的時候，是的容器能夠更加充分的接受更多的雨水，減少誤差。并且那個感受儀器也十分的精密，用的是電感，著用就能避免人的眼睛產(chǎn)生的誤差。之后在參觀了流速測速儀后，我明白了流速的測量是運用了關(guān)于流速和轉(zhuǎn)速的關(guān)系得出的。最后在河道里面，我們又學(xué)習(xí)到了含沙量的測量，這使得我們這次的實習(xí)更加具有豐富的意義了。
其中梧州水文站目前這個觀測項目有水位量、水質(zhì)、降水、蒸發(fā)、泥沙、岸觀、含水量土壤這八個項目，這些項目都是梧州水文站針對自身的需要而開設(shè)的，以前是采用人工觀測。近幾年來逐漸走向自動化監(jiān)測。
現(xiàn)在梧州水文站用走航式多普勒儀器測水的流速、水深，走航式多普勒儀器有三個超聲波發(fā)射器，利用超聲波原理，可以算出流速、水深。每5s發(fā)一個波，不斷發(fā)射，不斷接收，水中雜質(zhì)越多，發(fā)射回來的信息也就越準(zhǔn)確，走航式多普勒儀器自動測出水的流速和水深，用普通的流速儀用時一個多小時，而用走航式多普勒儀器則只需要十多分鐘。
測沙即測量河水含沙量。測量時把儀器放到0.6—0.8米水深。得到的樣本經(jīng)過沉淀過濾，烘干。沙量=含沙量×流量。還有水質(zhì)監(jiān)測，水質(zhì)監(jiān)測儀器有一個探頭，儀器會自動分析，級數(shù)越高污染就越嚴(yán)重。
雨量的觀測的儀器是翻斗式雨量計的儀器，這個儀器能把雨量轉(zhuǎn)換成信息，通過檢測轉(zhuǎn)換到終端，使得能隨時觀測雨量，自動化觀測雨量。儀器中間是過濾網(wǎng)，作用是防止雜質(zhì)進入儀器影響翻斗的重量，所以其有過濾保護作用。
去水文站見習(xí)雖然只有幾天，但是我們所學(xué)到的卻有很多，我們了解了不少先進的設(shè)施，學(xué)習(xí)到了很多課外的知識，這一方面讓我覺得很充實，另外一方面又讓我感受到自己學(xué)的遠遠不夠，需要以后更加努力，這樣才能夠在以后的實際工作中取得更大的突破，為自己能夠積極投身水利工程的建設(shè)之中。
