實(shí)習(xí)目的：通過對(duì)水利樞紐、水工建筑物、灌區(qū)等水利工程的參觀，使同學(xué)們對(duì)水利工程的作用、布置、工作原理、設(shè)計(jì)要求、技術(shù)管理等有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)與了解，為進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)。
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四、對(duì)實(shí)習(xí)的一些思考
為期半周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)給我們提供一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，了解自己專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)興趣，非常有意義。十分感謝學(xué)院老師和接待我們的工作人員，他們的付出給我們創(chuàng)造了很好的氛圍使我們得到了很多言語不能表達(dá)的收獲。對(duì)于實(shí)習(xí)總覺得有些不足，我們看的多聽的多，動(dòng)手的機(jī)會(huì)卻幾乎沒有。倘若能有些模型，倘若能有些互動(dòng)，我們應(yīng)該不只是一些感性認(rèn)識(shí)，動(dòng)態(tài)的實(shí)物演示會(huì)激發(fā)我們的思考。特別在看船閘的過程中，我就思考了船閘的運(yùn)作原理，水位調(diào)控的手段等。表觀的走馬觀花只能使認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)停留在觀光的地步，也不能徹底激發(fā)我們的興趣。實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備過少，對(duì)要參觀的對(duì)方?jīng)]有概念，也不清楚到那里可以看到什么，應(yīng)該看些什么，顯得盲目了。老師對(duì)我們的啟發(fā)還需要加強(qiáng)，互相間交流也需要加深。同學(xué)間的協(xié)作沒得到多少鍛煉。
以上是我對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的一些想法，只是表達(dá)自己的所感所思，沒有更多的目的。
