一、實習(xí)目的
1.工程地質(zhì)實習(xí)是土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)實習(xí)，是理論教學(xué)的重要組成部分；
2.通過實習(xí)鞏固課堂所學(xué)的基本理論，理論聯(lián)系現(xiàn)場實際，再回歸到理論上來，培養(yǎng)獨立思考的能力以及現(xiàn)場判斷、解決實際問題的能力；
3.了解礦物和巖石的形成過程、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀等，掌握野外判斷能力，初步建立對某一種巖石的工程地質(zhì)評價；4.培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、積極主動的優(yōu)良品質(zhì)、提高人文素質(zhì)；
5.培養(yǎng)學(xué)生動手能力、分析具體問題的能力、觀察事物的能力；
6.能將所獲所得運用到今后的學(xué)習(xí)當中，以更加飽滿的熱情來解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
二、實習(xí)內(nèi)容
(1)基本工具的使用方法（地質(zhì)羅盤儀）；
(2)地層巖性判別；
(3)地質(zhì)構(gòu)造的判別；
(4)節(jié)理的測量、統(tǒng)計及節(jié)理玫瑰花圖的繪制；
(5)地質(zhì)剖面圖的繪制（河谷斷面圖）；
(6)地基、邊坡、圍巖穩(wěn)定性分析；
(7)野外地質(zhì)勘測的基本方法等。
三、實習(xí)情況
第一部分：儀器介紹
1．地質(zhì)羅盤儀（如圖1）
目的——地質(zhì)羅盤儀是進行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點的所在位置，測出任何一個觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構(gòu)造面的空間位置)，以及測定火成巖的各種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀等。因此必須學(xué)會使用地質(zhì)羅盤儀。
結(jié)構(gòu)——由磁針、刻度盤、測斜儀、瞄準覘板、水準器等幾部分安裝在一銅、鋁或木制的圓盆內(nèi)組成，如圖。
圖（1）
層產(chǎn)狀要素的測量——
1.巖層走向的測定：巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層之走向。
2.巖層傾向的測定：巖層傾向是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。
3.巖層傾角的測定：巖層傾角是巖層層面與假想水平面間的最大夾角，即真傾角。測量時將羅盤直立，并以長邊靠著巖層的真傾斜線，沿著層面左右移動羅盤，并用中指搬動羅盤底部之活動扳手，使測斜水準器水泡居中，讀出懸錐中尖所指最大讀數(shù)，即為巖層之真傾角。
熟悉以上操作后便可開始巖層產(chǎn)狀的測量。
