我們的計(jì)量計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)課程，以實(shí)際工程案例設(shè)計(jì)課程，讓學(xué)生拿到一份實(shí)際的工程圖紙，從鋼筋算量、圖形算量、到最后的清單組價(jià)，完成一份完整的招標(biāo)控制價(jià)，體驗(yàn)作為造價(jià)人員從拿到圖紙到完成招標(biāo)控制價(jià)這一系列的工作內(nèi)容。

實(shí)訓(xùn)課程把案例工程以實(shí)際工作步驟為基礎(chǔ)，凝練多為資深從業(yè)人員的工作方法，把工作方法和預(yù)算知識(shí)進(jìn)行章節(jié)化細(xì)分，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)知識(shí)邊掌握工作方法，在課堂上體驗(yàn)如何作為一個(gè)合格的造價(jià)人。

課程分為三部曲，首先以鋼筋算量為開始，鋼筋課程的對(duì)學(xué)生來說最大學(xué)習(xí)難點(diǎn)就是圖集，使用軟件鋼筋算量可以大大降低做預(yù)算的門檻，把圖紙的內(nèi)容以建模的形式反映在軟件上即可準(zhǔn)確快捷的計(jì)算出工程量。實(shí)訓(xùn)課程包為老師的教學(xué)提供了教學(xué)指南，授課ppt，方便老師進(jìn)行備課和課堂組織；教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)軟件的操作；學(xué)生可根據(jù)視頻的操作步驟，和教材的實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，進(jìn)行課堂操作；教材上也有操作步驟，內(nèi)容同視頻，方便學(xué)生課后的復(fù)習(xí)；老師根據(jù)工具包的標(biāo)準(zhǔn)工程，對(duì)學(xué)生的工程進(jìn)行評(píng)分，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便更好地根據(jù)學(xué)生的掌握情況對(duì)教學(xué)做出調(diào)整；對(duì)量軟件可以讓學(xué)生與標(biāo)準(zhǔn)工程進(jìn)行對(duì)比，快速找出自己的問題所在，對(duì)量軟件可以細(xì)化到每個(gè)圖元構(gòu)件，方便學(xué)生和老師快速查找問題所在，即時(shí)解決問題，提高老師和學(xué)生教與學(xué)的效率；通過對(duì)量每個(gè)學(xué)生可以找出自己的問題進(jìn)行總結(jié)，通過團(tuán)隊(duì)分享，積累更多的預(yù)算知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第二，建筑工程量計(jì)量。建筑工程量計(jì)量除了要求學(xué)生會(huì)計(jì)算工程量，還要求學(xué)生掌握清單和定額的相關(guān)知識(shí)，由于各地方均有自己的定額本以及相關(guān)的計(jì)算規(guī)則，因此本課程采用的是地方化工程量計(jì)量專版，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)本地方的定額和計(jì)算規(guī)則，便于日后就業(yè)。有了鋼筋模型的基礎(chǔ)上可以直接把模型導(dǎo)入到圖形算量軟件使用，可以減少建模時(shí)間。本實(shí)訓(xùn)課程從基礎(chǔ)講解開始一步一解，實(shí)訓(xùn)課程包為老師的教學(xué)提供了教學(xué)指南，授課ppt，方便老師進(jìn)行備課和課堂組織；教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)軟件的操作；學(xué)生可根據(jù)視頻的操作步驟，和教材的實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，進(jìn)行課堂操作；教材上也有操作步驟，內(nèi)容同視頻，方便學(xué)生課后的復(fù)習(xí)；老師根據(jù)工具包的標(biāo)準(zhǔn)工程，對(duì)學(xué)生的工程進(jìn)行評(píng)分，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便更好地根據(jù)學(xué)生的掌握情況對(duì)教學(xué)做出調(diào)整；對(duì)量軟件可以讓學(xué)生與標(biāo)準(zhǔn)工程進(jìn)行對(duì)比，快速找出自己的問題所在，對(duì)量軟件可以細(xì)化到每個(gè)圖元構(gòu)件，方便學(xué)生和老師快速查找問題所在，即時(shí)解決問題，提高老師和學(xué)生教與學(xué)的效率；通過對(duì)量每個(gè)學(xué)生可以找出自己的問題進(jìn)行總結(jié)，通過團(tuán)隊(duì)分享，積累更多的預(yù)算知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第三、計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)課程；在完成了前兩門的課程之后計(jì)價(jià)課程的教學(xué)重點(diǎn)就在于組價(jià)。老師根據(jù)授課ppt以及教學(xué)視頻引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，根據(jù)教材的規(guī)定進(jìn)行組價(jià)、調(diào)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作中，閱讀招標(biāo)文件或者做招標(biāo)文件時(shí)注意對(duì)組價(jià)有影響的重點(diǎn)內(nèi)容要特別注意。實(shí)訓(xùn)課程包提供了標(biāo)準(zhǔn)的階段文件，通過審核軟件可以對(duì)學(xué)生的每一步操作進(jìn)行審核把控，審核軟件可以細(xì)化到每條定額子目，讓老師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，以便最后在團(tuán)隊(duì)中的分享。

整套實(shí)訓(xùn)課程都是基礎(chǔ)教學(xué)，可以讓零基礎(chǔ)的學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)后，再拿到圖紙可以獨(dú)立完成招標(biāo)控制價(jià)。老師可以根據(jù)本校的教學(xué)進(jìn)度靈活實(shí)施實(shí)訓(xùn)課程；可以三門課程同時(shí)開展基礎(chǔ)教學(xué)，按照教材內(nèi)容進(jìn)行授課，亦可以逐一課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)軟件互倒的功能，通過一次建模完成鋼筋算量、圖形算量到計(jì)價(jià)的全部?jī)?nèi)容。