關鍵詞：樓宇經濟；高職學生；區(qū)域經濟 

　　中圖分類號：G47 文獻標識碼：A 文章編號：1009-0118（2011）-09-0-02 

　　 

　　一、樓宇經濟簡述 

　　樓宇經濟是近年來中國城市經濟發(fā)展中涌現(xiàn)的一種新型經濟形態(tài)。它是以商務樓、功能性板塊和區(qū)域性設施為主要載體，以開發(fā)、出租樓宇引進各種企業(yè)，從而引進稅源，帶動區(qū)域經濟發(fā)展為目的，以體現(xiàn)集約型、高密度為特點的一種經濟形態(tài)。在我國城市經濟發(fā)展中，凡是以寫字樓、商務樓和都市型工業(yè)樓宇為重要物質載體的經濟活動，通稱為“樓宇經濟”。 

　　樓宇經濟在我國的提出始于上世紀90年代，是經濟學界提出的一種復合概念。樓宇經濟的概念和實踐首先出現(xiàn)在深圳和上海，隨后出現(xiàn)在沿海的一些經濟發(fā)達城市（寧波、福州、大連、天津等），并且也日益被其他一些城市政府所接受。近年來，一些城市的中心城區(qū)把發(fā)展樓宇經濟作為一種新的發(fā)展舉措，積極推進，并取得一定的成績。樓宇經濟在我國的興起不是一種偶然現(xiàn)象，而是我國城市和社會經濟發(fā)展一定階段所自然出現(xiàn)的經濟現(xiàn)象。 

　　二、高職學生的特點分析 

　　當前，我國經濟快速發(fā)展，對技術應用型人才的需求日益迫切，高職教育發(fā)展也呈現(xiàn)良好態(tài)勢。從目前高職院校的學生整體情況看來凸顯出如下特征： 

　�。ㄒ唬┬睦矸矫� 

　　這些年，隨著高校的不斷擴招和三本院校的競爭，高職院校的生源質量有所下降是不爭的事實。許多學生進入高職院校就讀以后，就一直處于精神不振狀態(tài)。認為“自己不如本科生了”，“自己的前途肯定不如考入本科院校的學生了”等等。這種心理在高職新生中屢見不鮮，更有甚者中途退學。但事實并不是這樣。許多高職學生通過自己的努力或升入本科院校繼續(xù)深造，或在自己的本職崗位上積極工作。照樣能夠成為行業(yè)中的佼佼者。可見心理暗示的作用有多大。經過對部分高職院校的新生進行了解，大多數(shù)學生或多或少在剛剛進入高職時，相比本科院校的新生有自卑感。主要體現(xiàn)在：對自己將來的工作崗位沒有信心，覺得可能從事的就是藍領的工作了，不能像本科生一樣就職于大公司了。這方面如果能夠在高職新生入學之時進行消除，會讓這部分學生有一個積極樂觀的心態(tài)迎接自己的大學生活。但如何讓他們消除這種感覺呢？從事一個好的專業(yè)也許可以讓他們打消這種顧慮。如將來從事的專業(yè)能夠讓他們出人頭地，進出高級寫字樓，在跨國的企業(yè)里供職等。而樓宇經濟專業(yè)正好能滿足部分學生的自尊心，通過自尊心自信心的建立，能夠激發(fā)學生的學習熱情。 

　�。ǘ�）技能方面 

　　對比本科教育，高職生的學制雖然少一年，但是實習實踐的時間卻比本科生還要多一年。這與高職學生愿意參與實際動手工作的強烈意愿是分不開。有一個有趣的現(xiàn)象是，雖然高職學生的成績比本科生要低，但是參與實踐的熱情度卻高于本科生。很多用人單位對高職院校學生的評價是“比本科生好用，伸袖就穿，不用培訓就能上崗，用得上、留得住、有發(fā)展”。但是這里又存在一個問題，高職生雖然愿意動手但是不愿意從事低端的動手工作。這就需要在崗位設定時找到合適的切合點。既要激發(fā)學生的動手熱情，又要讓他對崗位產生興趣。樓宇經濟類的崗位就非常符合這些要求。 

　　三、高職學生與樓宇經濟的切合點 

　　樓宇經濟的發(fā)展產生諸多職位需求，催生了一大批具有特色、技能含量高的崗位，為社會提供更多新的就業(yè)機會。高檔寫字樓相繼引進眾多知名企業(yè)和國際著名品牌進駐，商業(yè)市場繁榮，商貿服務及零售行業(yè)需要大量具有較高綜合素質的營業(yè)銷售、客戶服務人員和知識含量較高的物業(yè)管理人員。 

　　在現(xiàn)代化樓宇中，企業(yè)招聘銷售員給出的薪水較高，相應的對應聘者的綜合素質要求也較高：不僅要有外語會話的基本功，外表氣質要大方有親和力，形象氣質與其品牌內涵相符，還要有出色的語言表達能力，言談舉止大方得體，具有良好的人際溝通能力，熱愛零售行業(yè)，關注流行，追求時尚，喜歡自身品牌。店家并不強求員工必須具有較高的學歷，更關注的是求職者的實踐能力，對所銷售品牌的熱愛，在他們看來，“最重要的是要熱愛這份工作，熱愛了就會有發(fā)展的空間。” 

　　同樣，對商務商貿樓宇的物業(yè)管理人員，也不滿足能簡單地修理水、煤、電的故障，而是要具備綜合管理能力，如同醫(yī)院里的“全科醫(yī)生”一樣，既能發(fā)現(xiàn)問題，也能解決問題。這些要求促使就業(yè)者不僅要提高管理技能，還要全方面提升自己的綜合素質。 

　　高職教育的目標是培養(yǎng)大批現(xiàn)代化建設需要的高素質勞動者和技能型人才，學生進入學校學習就是為了掌握一門技能，最終服務于就業(yè)崗位。高職教育和區(qū)域經濟之間協(xié)同性的緊密關系決定著高職教育應緊密的對接區(qū)域經濟發(fā)展的要素，做到人才培養(yǎng)供給和市場人才需求緊密對接，以實現(xiàn)高職教育與區(qū)域經濟協(xié)調發(fā)展和可持續(xù)的發(fā)展。這幾年，天津濱海新區(qū)的發(fā)展速度有目共睹，其產業(yè)結構也由原來的粗放型的生產加工為主逐漸向研發(fā)，及第三產業(yè)過渡。現(xiàn)階段，已經在響螺灣規(guī)劃43棟商務寫字樓宇，于家堡也已啟動一期建設的12棟樓宇，現(xiàn)已達到“正負零”，未來規(guī)劃于家堡地區(qū)的商務樓宇建筑面積達到900萬㎡。泰達MSD地塊正在建設商務樓宇20余座，中新天津生態(tài)城規(guī)劃的商務寫字樓建設也已如火如荼的開展。這些都將為高職院校的學生提供寬闊的就業(yè)平臺。 

　　四、形勢分析 

　　中共中央政治局委員、國務委員劉延東于6月27日在天津出席“2011年全國職業(yè)院校技能大賽”閉幕式時強調，要認真落實教育規(guī)劃綱要，切實把發(fā)展職業(yè)教育作為促進經濟發(fā)展方式轉變的重大舉措，構建適應需求、有機銜接、多元立交的具有中國特色、世界水準的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力建設一支結構合理、素質較高的技能型人才隊伍。職業(yè)教育水平和高技能人才培養(yǎng)，對國家產業(yè)競爭力和持續(xù)發(fā)展能力具有基礎性、關鍵性作用。 

　　2011年，天津市人民政府通過了《關于促進中心城區(qū)加快發(fā)展樓宇經濟的若干意見》�！兑庖姟分赋鎏旖蚴形�、市政府將選擇一批基礎條件和發(fā)展前景較好的現(xiàn)有商務樓宇進行重點支持，通過改造升級，力爭在2013年前每個樓宇實現(xiàn)年稅收1億元以上，形成新的經濟增長點，發(fā)揮示范帶動作用。 

　　天津濱海新區(qū)發(fā)展樓宇經濟將推動城市新的商務功能區(qū)、金融功能區(qū)、都市型工業(yè)區(qū)的形成，即優(yōu)化了城市的產業(yè)布局，增強了中心城區(qū)的核心競爭力。又極大地拓展了高職學生就業(yè)空間，為其實現(xiàn)體面就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)提供了切實可行的途徑。發(fā)達國家的經驗告訴我們必須走可生態(tài)發(fā)展的道路，樓宇經濟未來必然會發(fā)揮重大作用，為區(qū)域經濟增長，吸收高校畢業(yè)生就業(yè)作出巨大貢獻。 

　　 

　　參考文獻： 

　　[1]天津市人民政府辦公廳關于促進中心城區(qū)加快發(fā)展樓宇經濟的若干意見[J].資料來源：天津市人民政府辦公廳. 

　　[2]任慧軍,蔡彬,張永超.鄭州市樓宇經濟發(fā)展探討[J].河南科技,2009,(10). 

　　[3]李穎.高職學生思想教育工作淺析[J].中國電力教育,2009,(3):146-147. 

=