對幼兒園建筑設計關鍵問題的再探討
關鍵詞:幼兒園建筑設計,兒童個性空間,場地設計,平面布局
1 場地設計
我國現(xiàn)有的幼兒園設計模式為單組式活動單元,室外場地的游戲器材、地面材料等等都要進行合理配置,保證幼兒在活動時沒有安全隱患。室外場地設計時應盡量避免硬鋪地,多設計綠化,采取精細,多變化的設計。譬如幼兒園室外場地設計時可多采用塑膠跑道,沙池,彩色彈性地面及各種成套的游樂設施。為配合素質教育還可以設置幼兒體驗區(qū)域,這些場所可培養(yǎng)提高兒童對自然,生活的興趣和動手能力。
按照現(xiàn)行幼兒園建筑設計規(guī)范規(guī)定,幼兒園需有班級活動場地和室外公用活動場地,班級活動場地面積不應小于60m2,公用活動場地為180+20×(班級數(shù)-1)m2;顒訄龅孛娣e不夠時可利用建筑物屋面做活動場地,但應有防護措施,班級活動場地之間宜采取分隔措施。共用活動場地一般設置在入口處,但因共用活動場地里要布置兒童活動器械,要注意避免與主入口相穿插。幼兒的生活用房嚴禁布置在地下室或半地下室。幼兒園嚴禁設在車庫的頂部。幼兒園的綠化嚴禁種植有毒、帶刺的植物。因幼兒園是小區(qū)規(guī)劃時的附屬建筑,所以往往規(guī)劃設計時得不到重視,設計用地多為邊角、不規(guī)則地形,用地不足更是普遍。但是孩子天生的特性是喜愛自由地跑、跳、攀爬、觀察以及思考。所以幼兒園實際使用時需要足夠多的室外場所來進行教學,設計師在設計時應充分考慮這點。
2 平面布局與空間
幼兒園建筑內部空間可分為生活用房和服務用房兩大類。
幼兒園的生活用房包括:活動室,寢室,衛(wèi)生間,衣帽間,音體活動室。供應用房包括:廚房,洗衣房等。作為建筑設計,內部空間的布局和流程是最主要的問題,既要做到平面布置流線流暢,又要互無干擾避免人流穿插。服務用房區(qū)域和生活用房區(qū)域應完全分開,出入口也需單獨設置。
以實例來說,一般來說幼兒的活動室、寢室等因有采光要求需放置南向或東南向;而對于陽光等要求不高的供給房等就可以安置成朝北面向,同時滿足通風的要求。此幼兒園設計將各種功能用走廊聯(lián)系起來,并在中間設置室內庭院,這種空間布置給人一種自然流動的感覺,豐富了室內空間,同時改善了走廊等空間的采光,整個幼兒園的環(huán)境更加顯得寬敞舒適。
2.1 生活用房
活動室與寢室面積要求均為50m2,但合并使用時可按總和的80%計算。全日制幼兒園的活動室與寢室、衛(wèi)生間、衣帽間應設計成每班獨立使用的生活單元。
2.2 衛(wèi)生間
面積要求不嚴格,但需滿足規(guī)范要求的潔具數(shù)量。
2.3 音體活動室
按幼兒園規(guī)模分為大型150m2,中型120m2,小型90m2。音體活動室應臨近生活用房。
2.4 服務用房
服務用房包括醫(yī)務室,晨檢室,隔離室,教職工辦公室,教職工衛(wèi)生間,值班室。值班室需設置在主要入口處,值班室內宜設置小型廁所,值班室的門宜設置成大面積玻璃的門聯(lián)窗。醫(yī)務室和晨檢隔離需相鄰設置,并與幼兒用房有適當距離。
2.5 廚房
幼兒園廚房設計時大多不合理,主要因為不滿足廚房使用流程及缺少必要的房間。廚房內流程應為入口→更衣→粗加工→倉庫→加工間→配餐→洗消間。幼兒園為樓房時宜設小型垂直食品提升機。廚房區(qū)域應為完整相對獨立區(qū)域,和生活用房分開,應有單獨出入口并設坡道方便卸貨。圖7為布置合理的廚房設計模式。
3 立面造型與色彩
幼兒園是讓孩子活潑成長的場所,幼兒園的立面設計應充分考慮兒童的心理,讓立面充滿童趣,富有想象力。立面色彩的選用要做到既活潑生動又不可太繁瑣。色彩應多選用紅、藍、黃等鮮艷、明快、活潑的色彩,放松兒童的情緒。外立面的設計應做到活潑但不瑣碎,并且應考慮到光照和環(huán)境色的協(xié)調。從立面造型的角度上來看,幼兒園建筑造型應符合幼兒的特點,避免呆板嚴肅的設計。需要特別注意的是幼兒園建筑對采光有特殊要求,規(guī)范明確要求音體活動室,活動室的窗地面積比為1/5,寢室、醫(yī)務室隔離室的窗地面積比為1/6。因窗地面積比與立面設計有著直接的關系,所以是設計初期必須要充分考慮的問題。圖8,圖9為活潑鮮艷的立面造型。
4 人性化設計
建筑師在設計時不僅需要考慮到功能和造型設計,還要照顧到因幼兒特點而產(chǎn)生的諸多細節(jié)構造。如,因兒童都愛跑,愛鬧,幼兒園走廊及幼兒經(jīng)常出入的場所墻面不應設踢腳而設高度1.30m的墻裙;在內庭院或幼兒經(jīng)常出入的場所設排水溝,上覆鑄鐵篦子,平面采用孔徑不大于40的圓孔;走廊內盡量避免凸出物,如柱子或出屋面的臺階等;幼兒經(jīng)常接觸的1.3m以下的室外墻面不應粗糙,室內墻角、窗臺、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角等等。設計時要做到對于每一個細節(jié)進行精細的推敲,確保環(huán)境具備安全性和舒適性。
5 釋放兒童個性的活動空間
隨著近年來我國素質教育的大力普及,早期編制的幼兒建筑規(guī)范中所規(guī)定的功能用房顯然已經(jīng)遠遠不夠,除了滿足兒童日常生活所需要的基本用房外,為滿足孩子的需要,還需要配置釋放兒童個性的活動空間。
5.1 兒童社交空間
有研究表明,人與他人溝通的能力從1歲起已經(jīng)開始形成,良好的社交能力對于情商至關重要。而由于老的觀念認為社交僅僅是成人間的行為,在幼兒教育時,這一方面往往容易被忽視。因國情所致,幼兒在初入園時,都具有強烈的以自我為中心的傾向,性格大多害羞內向。而這一現(xiàn)象完全可以通過共同的集體生活得到改善。讓幼兒在不受大人的干涉下多與他人溝通,共同做游戲或者模擬現(xiàn)實中一些成人活動,使其感受到了他人的存在,明白集體的意義和遵守共同生活的一些準則,從而逐步培養(yǎng)起社會生活的習慣和態(tài)度。
5. 2 有挑戰(zhàn)性的活動場地
因我國計劃生育政策,目前大多數(shù)家庭只有一個孩子,家長對孩子都是呵護備至,容易滋生孩子畏懼困難,學習能力差等缺點。幼兒園應該設計鍛煉身體、寓教于樂的有挑戰(zhàn)性的場所,如具有卡通形象的攀爬墻等。
6 結語
近些年來,隨著我國國力增強,人民素質的大幅提高,教育問題也越來越受到大眾的重視;诿癖娦枰,根據(jù)《城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范》,幼兒園為很多新建住宅小區(qū)必備項目,因此幼兒園建筑是日常的設計工作中經(jīng)常碰到的工程。因幼兒園規(guī)范特殊繁雜,涉及人群敏感,故此類建筑有著不同于一般建筑的特殊性。設計規(guī)范只能制定出滿足安全和基本功能的需要,孩子的需求遠不止這些,作為負責任的建筑師應綜合多方面考慮,打造出真正以人為本,精細化設計的幼兒園建筑。
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本文選自《建筑界》。 《建筑界》雜志(月刊),是由江蘇商報社主管主辦的省級建筑科技類學術期刊,國內統(tǒng)一刊號:CN32-0118,國際標準刊號:ISSN1671-9955,郵發(fā)代號:27-128。全稱:《江蘇商報•建筑界》,是中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、維普資訊網(wǎng)、龍源期刊網(wǎng)全文收錄期刊。申報職稱,有效使用。