設計的主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，分析解決實際問題的能力。通過畢業(yè)設計使學生形成經(jīng)濟、環(huán)境、市場、管理等大工程意識，培養(yǎng)學生實事求是、謙虛謹慎的學習態(tài)度和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。畢業(yè)設計過程中復習以前所學習的專業(yè)知識，同時也鍛煉了學生將理論運用于實踐的能力。
橋梁的設計需要綜合考慮各個方面的因素，其中包括橋址處地形、地貌、氣象、水文條件、工程地質、以及周圍所處的環(huán)境等等，除此之外，任何一個設計都必須要考慮的問題就是怎樣將經(jīng)濟、實用、美觀三者都融于設計之中。
設計主要包括上部結構計算和下部結構計算。橋梁的結構設計，主要是主梁、樁柱的內力計算、截面配筋、強度驗算等。通過方案比選后確定本橋為連續(xù)箱梁橋，橋長140 米。計算過程中主要參考了《公路橋涵設計手冊——梁橋(下冊)》、《連續(xù)梁橋》、《橋梁工程》、《公路鋼筋混凝土及預應力混凝土橋涵設計規(guī)范》（JTG D62-2004）、《公路橋涵設計通用規(guī)范》（JTG D60-2004）、《橋梁設計常用數(shù)據(jù)手冊》等書籍，其中橋梁結構上的車道荷載布置、超靜定連續(xù)梁內力分析涉及的所有計算全部由橋梁博士Dr Bridge和Excel 輔助計算功能求出和輸出原始數(shù)據(jù)，為下一步的分析和準確計算打下了堅實基礎。接下來的上部主梁和下部墩柱的結構設計計算當中，再以程序精算結果的基礎上，充分利用了AutoCAD 計算機輔助設計功能和Excel 輔助計算功能計算；此次畢業(yè)設計除了有詳細的計算書外，還按照設計要求繪制了一定量的施工圖紙。
總之，通過畢業(yè)設計，達到基本知識、基礎理論、基本技能和運用知識能力、網(wǎng)絡獲取知識的能力、計算機應用的能力、外語能力以及文化素質、思想品德素質、業(yè)務素質的訓練，培養(yǎng)學生運用所學的專業(yè)知識和技術，研究、解決本專業(yè)實際問題的初步能力。
