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對學生進行全方位的考核。根據(jù)學生的學習日志、實習總結(jié)、施工工藝的學習效果、生產(chǎn)操作的熟練程度、遵守學校和企業(yè)管理制度情況等，以技能考核為重點，對學生職業(yè)素質(zhì)和技能進行全面考核，特別是學生分析問題和解決問題的思路和技巧及工作態(tài)度。專職教師、學生和來自企業(yè)兼職教師，多方評價。