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風(fēng)化首先是將大的巖石破碎，最終形成松散的土質(zhì)結(jié)構(gòu)，留在原地或者是被水沖走。一般來說，斷斷層接觸面、褶皺核部這些受擠壓比較嚴(yán)重的部位風(fēng)化程度比較大�！�…閱讀全文>

西山：古稱碧雞山．為碧蟯山，華亭山，太華山，羅漢山的總稱．在昆明西郊，滇池西岸，距市區(qū)15公里，隔滇池與金馬山遙遙相對(duì)。北起碧雞關(guān)，南至�？�，綿延35公里……閱讀全文>

地質(zhì)力學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為中梁山背斜屬于新華夏構(gòu)造體系第三沉降帶的四川盆地川東褶皺帶的重慶弧形構(gòu)造的觀音峽背斜之南延部分�！�…閱讀全文>

大理洱海周緣地層發(fā)育，從元古界到新生界除部份系、統(tǒng)、組缺失外均有出露，元古界蒼山巖群和溝頭箐巖群分布于西部點(diǎn)蒼山一帶，呈北北西向展布，為一淺至深變質(zhì)巖系。……閱讀全文>

3．筇竹寺地區(qū)的地質(zhì)填圖，比例尺1：1萬，填圖范圍：東起半頭龍，西至清明丫口，北起清明丫口，南至細(xì)尾巴；……閱讀全文>

地層除缺失石炭系、侏羅系、第三系外，自元古界板溪群至第四系均有分布，其中又以寒武系、奧陶系發(fā)育最為完整，分布最廣泛。除第四系、白堊系為陸相地層外，其余均為海相地層……閱讀全文>

龍山組石英砂巖，灰黑色，硅質(zhì)膠結(jié)，具交錯(cuò)層理，砂狀結(jié)構(gòu)，力學(xué)性質(zhì)強(qiáng)，抗風(fēng)化能力強(qiáng)，出露巖石新鮮。局部見層間摩擦擦痕�！�…閱讀全文>

此次野外地質(zhì)考察實(shí)習(xí)總計(jì)歷時(shí)五天，主要考察范圍為北京西山門頭溝區(qū)三家店一代，北京西山是北京西部山地的總稱，屬太行山脈，北以南口附近的關(guān)溝為界，南抵房山區(qū)拒馬河谷……閱讀全文>

1.通過實(shí)習(xí)鞏固課堂所學(xué)的基本理論，理論聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，再回歸到理論上來，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力以及現(xiàn)場(chǎng)判斷、解決實(shí)際問題的能力�！�…閱讀全文>

星期三下午，我們一行一百多人乘車來到鎮(zhèn)江南郊的黃山、九華山。實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一處廢棄的采石場(chǎng)，周圍三面環(huán)山，北面為黃山，南面是九華山。……閱讀全文>

在學(xué)校學(xué)習(xí)地質(zhì)基礎(chǔ)已經(jīng)有一年的時(shí)間了，對(duì)一些地質(zhì)現(xiàn)象和一些巖石與礦物有了一些理論和概念上的了解，并為了對(duì)以后工作的需要我們要進(jìn)行一次野外的地質(zhì)實(shí)習(xí)工作�！�…閱讀全文>

目前地球上已被發(fā)現(xiàn)的礦物總數(shù)已達(dá)3300余種，我們?cè)谡n堂實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所見到的還不到1%，如此多的礦物如何才能辨認(rèn)過來？其實(shí)與人類關(guān)系密切的僅200余種。……閱讀全文>

每天我們都是先爬上山頭，然后邊下山邊邊觀察講解地質(zhì)現(xiàn)象。這樣上山時(shí)，我們欣賞的是青山綠水的風(fēng)景，陶冶了情操；下山時(shí)，山水則敞開懷抱，授予我們豐富的知識(shí)�！�…閱讀全文>

這是一次地址啟蒙教育，是一次重要的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，重點(diǎn)要理解基本的地址概念，了解加深對(duì)課程有基本知識(shí)，學(xué)會(huì)基本技能�！�…閱讀全文>

2.了解廬山的概況及廬山地區(qū)所看巖石的形成過程，結(jié)構(gòu)分布、產(chǎn)狀、形成原因，現(xiàn)象及廬山地質(zhì)的類型（如斷層，解理，褶皺等）形成原理等�！�…閱讀全文>

工程地質(zhì)野外教學(xué)實(shí)習(xí)是本課程教學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，目的在于鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識(shí)，使理論與實(shí)踐緊密相結(jié)合，提高教學(xué)效果；……閱讀全文>

河北柳江盆地地質(zhì)遺跡國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)屬于暖溫帶半濕潤(rùn)大陸性季風(fēng)氣候，春夏受海洋東南季風(fēng)影響，冬季除受東北寒流影響外還受海洋暖流調(diào)節(jié)�！�…閱讀全文>

二、能夠判別巖層的走向和傾向，還有巖層的褶皺類型（向斜、背斜），學(xué)會(huì)用地質(zhì)羅盤測(cè)量巖層的產(chǎn)狀——走向、傾向與傾斜角�！�…閱讀全文>

馬克思哲學(xué)上說過理論聯(lián)系實(shí)際。而我們做為學(xué)地質(zhì)的學(xué)生就更要注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，此次巢湖實(shí)習(xí)的主要目的就是要讓我們能學(xué)以致用。 ……閱讀全文>

這樣的一門學(xué)科不僅要求我們認(rèn)真了解課本知識(shí)，更需要到實(shí)際的環(huán)境中觀察比對(duì)，把課本講的和實(shí)際看到遇到的相聯(lián)系起來，本次實(shí)習(xí)就是本著這樣的目的進(jìn)行的�！�…閱讀全文>