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柘城縣2014年計劃解決農(nóng)村飲水不安全居民人口7.33萬人，其中氟超標(biāo)4.43萬人，苦咸水2.25萬人，污染水0.65萬人；以及0.56萬農(nóng)村學(xué)校師生飲水問題。工程形式采取打深井集中供水，通過新建水廠或管網(wǎng)延伸的形式向用戶供水，已建成工程水源井能夠達(dá)到設(shè)計供水能力，供水設(shè)備和輸水管網(wǎng)運行正常。柘城縣2014年農(nóng)村飲水安全工程項目共建設(shè)7處工程（4處水廠供水，3處管網(wǎng)延伸供水）。水廠集中供水工程4處分別為：陳青集沈莊水廠集中供水工程、申橋水廠集中供水工程、老王集水廠集中供水工程、胡襄水廠集中供水工程；管網(wǎng)延伸供水工程3分別處為：崗?fù)跛畯S管網(wǎng)延伸供水工程、遠(yuǎn)襄水廠管網(wǎng)延伸供水工程、大仵水廠管網(wǎng)延伸供水工程。項目涉及陳青集6個行政村，洪恩鄉(xiāng)4個行政村，申橋鄉(xiāng)7個行政村，老王集鄉(xiāng)10個行政村，胡襄鎮(zhèn)10個行政村，遠(yuǎn)襄鎮(zhèn)1個行政村，惠濟鄉(xiāng)1個行政村，大仵鄉(xiāng)4個行政村，共計8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的43個行政村。學(xué)校供水工程涉及16所學(xué)校�！�…閱讀全文>

EHS管理體系在高校安全工程專業(yè)理論課體系中的出現(xiàn)足以彰顯其重要性，因此如何探索安全工程專業(yè)在該課程上的教學(xué)模式成為提高安全工程畢業(yè)生素質(zhì)的又一重要途徑。本文從如何提高學(xué)生興趣，掌握專業(yè)術(shù)語和定義，理解標(biāo)準(zhǔn)條款，設(shè)置實踐環(huán)節(jié)及重視教學(xué)中的育人五個方面進(jìn)行了教學(xué)模式探討，實踐證明這些做法有利于提高教學(xué)效果，但學(xué)生課外負(fù)擔(dān)稍大，因此在今后的教學(xué)過程中，還需要考慮如何為學(xué)生減負(fù)并不影響教學(xué)效果。也希望廣大院校能多加入教改項目，為教學(xué)提供更多有效的金點子�！�…閱讀全文>

針對安全工程專業(yè)教育，硬件方面應(yīng)該滿足教學(xué)需要，比如我校針對礦業(yè)類學(xué)生實習(xí)實踐地點難解決的問題正在修建的模擬礦井，可以從根本意義上解決大學(xué)專業(yè)教育理論脫離實際的狀況。軟件方面應(yīng)抓好專業(yè)教師的個人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，做好教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。從硬件到軟件，從教學(xué)管理到學(xué)生管理，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該齊心協(xié)力，把力量集中起來，形成一種強大的合力和凝聚力，讓我們的學(xué)生真正的學(xué)到最想要的，最需要的，最實用的文化和知識，將地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，培養(yǎng)“應(yīng)用型人才”的口號落到實處。……閱讀全文>

通過對基于CDIO工程教育模式的安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、知識體系及課程體系和教學(xué)模式初步研究和探索，初步構(gòu)建一套較為完善的安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式，積極引入CDIO工程教育模式，大力改革現(xiàn)有安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式，顛覆傳統(tǒng)教育培養(yǎng)理念，勇于嘗試CDIO工程教育理念下的安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)，大膽嘗試政產(chǎn)學(xué)研的工程教育培養(yǎng)模式，有機融入慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等先進(jìn)的混合教學(xué)模式，為安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革奠定堅實的基礎(chǔ)，通過分析，已實施CDIO工程教育模式的工科專業(yè)探索，均取得較好的教學(xué)效果，所以對安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究是一項十分有意義的嘗試和探索�！�…閱讀全文>

對農(nóng)村飲水安全工程的用水戶滿意度進(jìn)行評價，首先是要以顧客滿意度理論為基礎(chǔ)，所謂顧客滿意理論指的就是顧客在使用某種產(chǎn)品之前心里所期望的效果與使用之后真正的實際效果之間的一個對比的結(jié)果。顧客滿意理論準(zhǔn)確抓住了以人為本的本質(zhì)，該理論在許多地區(qū)都得到了廣泛的應(yīng)用。具體在應(yīng)用到對農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行農(nóng)村飲水安全工程的用戶滿意度調(diào)查和分析時，可以采用層次分析法，因為層次分析法具有一定的操作性，而且較為簡單。農(nóng)村用水戶滿意度評價指標(biāo)體系的建立:在此次調(diào)查研究中，調(diào)查的對象就是農(nóng)民用水戶。由于對用水戶滿意度的分析和評價需要以真實準(zhǔn)確的內(nèi)容作為指標(biāo)，因此在選取指標(biāo)時要以全面性、可操作性以及目標(biāo)的一致性為基本的原則，此外還要考慮到調(diào)查的對象是農(nóng)民這一實際情況，來選取一些直觀易懂的指標(biāo)，這樣在采集數(shù)據(jù)的時候才能更加容易和準(zhǔn)確�！�…閱讀全文>

對農(nóng)村飲水安全工程的用水戶滿意度進(jìn)行評價，首先是要以顧客滿意度理論為基礎(chǔ)，所謂顧客滿意理論指的就是顧客在使用某種產(chǎn)品之前心里所期望的效果與使用之后真正的實際效果之間的一個對比的結(jié)果。顧客滿意理論準(zhǔn)確抓住了以人為本的本質(zhì)，該理論在許多地區(qū)都得到了廣泛的應(yīng)用。具體在應(yīng)用到對農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行農(nóng)村飲水安全工程的用戶滿意度調(diào)查和分析時，可以采用層次分析法，因為層次分析法具有一定的操作性，而且較為簡單。農(nóng)村用水戶滿意度評價指標(biāo)體系的建立:在此次調(diào)查研究中，調(diào)查的對象就是農(nóng)民用水戶。由于對用水戶滿意度的分析和評價需要以真實準(zhǔn)確的內(nèi)容作為指標(biāo)，因此在選取指標(biāo)時要以全面性、可操作性以及目標(biāo)的一致性為基本的原則，此外還要考慮到調(diào)查的對象是農(nóng)民這一實際情況，來選取一些直觀易懂的指標(biāo)，這樣在采集數(shù)據(jù)的時候才能更加容易和準(zhǔn)確�！�…閱讀全文>

張家川縣屬隴東黃土丘陵溝壑區(qū)，人均占有水資源量僅為240立方米，分別是全國和全省人均占有量的1/10和1/5。山大溝深，十年九旱，水資源比較匱乏；自然條件嚴(yán)酷，尤其是山區(qū)群眾吃水歷來十分困難。從2004年開始，縣上搶抓國家飲水安全項目投資機遇，建成了六大農(nóng)村飲水安全工程，到“十二五”末，全縣20.1萬人的農(nóng)村飲水不安全問題將全部解決，農(nóng)村飲水安全工程通村率達(dá)100%，自來水入戶率達(dá)90%以上。在加快工程建設(shè)的同時，始終堅持“建管并重，以管為主”的原則，在全縣統(tǒng)一實行“建卡到戶、計量到戶、維修到戶、服務(wù)到戶”的管理服務(wù)模式，工程供水保證率達(dá)到90%以上，水費到位率達(dá)到95%以上�！�…閱讀全文>

飲用水的安全直接關(guān)系到人的健康和生命，是國計民生所面臨的重大問題，當(dāng)前我國農(nóng)村經(jīng)濟的飛速發(fā)展同廣大農(nóng)村地區(qū)一直存在飲用水安全水平嚴(yán)重脫節(jié)的問題。長期以來，咸陽市農(nóng)村地區(qū)都面臨著生產(chǎn)生活條件差，飲用水基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善等問題，這些問題嚴(yán)重制約了咸陽市農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，本文著重從咸陽市農(nóng)村的水源、基礎(chǔ)設(shè)施、后期管理等方面進(jìn)行探討，尋找解決方法，促進(jìn)農(nóng)咸陽市村飲水安全工程的長期健康發(fā)展。……閱讀全文>

安全工程專業(yè)的實驗教學(xué)主要分為理論教學(xué)和實驗教學(xué)兩個部分，目前傳統(tǒng)的實驗教學(xué)模式大都是以老師為主體，導(dǎo)致學(xué)生缺乏自主性。傳統(tǒng)的實驗教學(xué)模式存在三個弊端：①大部分的實驗是驗證性實驗，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維；②問題不能及時地向老師反饋，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高；③實驗設(shè)備使用率低。北京科技大學(xué)安全系針對傳統(tǒng)教學(xué)弊端不斷改進(jìn)教學(xué)模式，當(dāng)前開展的安全工程實驗室信息化平臺建設(shè)就是安全系實驗教學(xué)的一大成果。此平臺克服了傳統(tǒng)的實驗教學(xué)問題，學(xué)生可以預(yù)約創(chuàng)新項目實驗、在線交流學(xué)習(xí)問題，提高了學(xué)習(xí)興趣和效率�！�…閱讀全文>

對于今后的農(nóng)村飲水安全工程的運行管理提出了幾點建議:一是政府部門要對邊遠(yuǎn)地區(qū)那些成本較高且供水規(guī)模較小的水廠提供更多的政策支持，同時需要進(jìn)一步加強對農(nóng)村用水戶有償付費用水的宣傳，逐漸建立和完善水價的機制。二是為了進(jìn)一步擴大工程的規(guī)模，為用水戶提供更加優(yōu)質(zhì)的水質(zhì)和供水服務(wù)，應(yīng)加快推進(jìn)區(qū)域供水一體化的進(jìn)程。三是要進(jìn)一步提高并完善相關(guān)的硬件設(shè)備，各個農(nóng)村飲水安全工程的建立都要符合國家相關(guān)的規(guī)范規(guī)定，并建立完善的水質(zhì)檢測系統(tǒng)。四是使各個用水戶都能夠參與到農(nóng)村飲水安全工程的運行管理中，建立用水戶協(xié)會，加強各組織之間的協(xié)調(diào)和配合，進(jìn)而提高工程運行管理的效率�！�…閱讀全文>

隨著國家、社會和個人對安全的重視達(dá)到了前所未有的程度，對安全工程技術(shù)專業(yè)人才的需求也大幅增加。在這樣的形勢下，各高校相繼設(shè)立了安全工程專業(yè)。我國招收安全工程專業(yè)本科生的高校由最初的15所發(fā)展到現(xiàn)在的152所，作為首批招收安全工程專業(yè)本科生的高校，山東科技大學(xué)從1999年開始招收第一屆安全工程專業(yè)本科生，目前總共招收了16屆學(xué)生，已有千余名畢業(yè)生工作于國家的各條生產(chǎn)戰(zhàn)線，充實了各行各業(yè)安全專業(yè)人才隊伍。從用人單位反饋情況來看，畢業(yè)生總體情況良好，但普遍存在學(xué)生剛工作時實踐能力較差的問題，缺乏在工程意識平臺上對知識進(jìn)行深入理解、應(yīng)用的能力，缺乏從書本知識到解決實際問題的應(yīng)用型能力及創(chuàng)新性思維�！�…閱讀全文>

飲水安全計劃，簡稱WSP，是國際衛(wèi)生組織提出的一種檢測方式，同時也會對飲用水的飲用風(fēng)險進(jìn)行評估和管理，其計劃的核心思想就是安全的飲水，是從原水到用戶的過程控制，而不是單一的水源消毒和水質(zhì)監(jiān)測工作。飲用水安全計劃針對水質(zhì)檢測的特點，提出了一系列的管理措施和理論方案，西方一些發(fā)達(dá)國家已將飲水安全技術(shù)納入集中供水的研究當(dāng)中。……閱讀全文>

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的進(jìn)步，農(nóng)民不像過去的那樣靠水吃水，而是建立自來水廠，把水送到家家戶戶。我國是農(nóng)業(yè)大國，保障廣大農(nóng)民的切身利益是黨和人民的光榮使命，也是黨執(zhí)政興國的重要任務(wù)。……閱讀全文>

本科專業(yè)英語的教學(xué)目的是提高學(xué)生用英語進(jìn)行專業(yè)信息交流能力和翻譯能力，所以專業(yè)英語教學(xué)日益受到人們的關(guān)注和重視，但專業(yè)英語課程教什么、如何教、學(xué)生如何學(xué)一直是專業(yè)英語教學(xué)中存在的難點，也是學(xué)者們研究的熱點課題[1]。湖南科技大學(xué)能源與安全工程學(xué)院安全工程專業(yè)每屆有近百名本科學(xué)生，絕大部分同學(xué)經(jīng)過本科的基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)都具有一定的基礎(chǔ)，大部分同學(xué)都通過了英語四六級考試，已具有較強的閱讀能力、初步的口語表達(dá)能力以及一定的翻譯寫作能力，而也有部分同學(xué)因入學(xué)時的英語基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)興趣不足等原因?qū)е掠⒄Z水平低，因此英語水平參差不齊問題更加突出，如何處理好上述問題并取到較好的教學(xué)效果顯得尤為迫切。對此，我們進(jìn)行了多方探討，結(jié)合安全工程專業(yè)英語教學(xué)的經(jīng)驗、英語水平和專業(yè)英語實際需求，對安全工程專業(yè)英語進(jìn)行了教學(xué)改革探討和實踐�！�…閱讀全文>

畢業(yè)設(shè)計是一種集學(xué)習(xí)、實踐、探索及創(chuàng)新為一體的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是一次對本科教育的綜合性考核。本文結(jié)合筆者所在高校安全工程專業(yè)存在畢業(yè)設(shè)計選題不合理、學(xué)生不夠重視及指導(dǎo)教師投入精力不夠等問題，從選題、過程管理及指導(dǎo)方式等方面提出了本科畢業(yè)設(shè)計改革的思路和方法，使得畢業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)中發(fā)揮更大的作用，為高校安全工程專業(yè)做好本科畢業(yè)設(shè)計工作提供借鑒�！�…閱讀全文>

安全就是沒有危險。主體對象是人，因為生命健康是最重要的，安全就是周圍的生活環(huán)境和其他客體不能夠傷害到人。而當(dāng)對象在一定程度上傷害了作為主體的人時，便形成了一個事故。事故可分為自然事故（或稱為災(zāi)害）和人為事故。安全工程主要是對人在生產(chǎn)和生活中安全事故的原因和過程進(jìn)行研究，并尋找有效的防范措施，最大限度的降低事故對人的危害�！�…閱讀全文>

隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，城鄉(xiāng)一體化越來越明顯。隨之而來的是城市的高污染、高排放企業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移到農(nóng)村地區(qū)，造成農(nóng)村污染問題，給人們的飲水安全帶來隱患。飲水質(zhì)量直接關(guān)乎著人們的身體健康，必須給予足夠的重視。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對生活品質(zhì)也有了新的要求，尤其是對飲水安全問題特別重視。本文介紹了農(nóng)村飲水存在的安全問題，同時針對農(nóng)村飲水工程管理提出了幾點措施�！�…閱讀全文>

在內(nèi)蒙古翁牛特旗全寧街道范圍之內(nèi)，為使其適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟的快速發(fā)展，合理建設(shè)飲水安全工程，優(yōu)化輸配水管道施工技術(shù)，不僅可以滿足當(dāng)?shù)貙λ�的需求，還可以保護(hù)飲水安全。以下對此做具體分析�！�…閱讀全文>

近年來隨著我國國民經(jīng)濟的發(fā)展，我國安全生產(chǎn)事故頻發(fā)，安全生產(chǎn)形勢越來越嚴(yán)峻，安全工程技術(shù)人才也越來越受到企業(yè)的重視。本文介紹了安全工程專業(yè)的特點，指出了安全工程專業(yè)教學(xué)中存在的問題，并提出了相應(yīng)的對策，以供大家交流學(xué)習(xí)�！�…閱讀全文>

文章分析凌源市刀爾登鎮(zhèn)農(nóng)村飲水安全工程的現(xiàn)狀，并給出了具體的工程實施方案及相關(guān)對策建議。 ……閱讀全文>